| [Vizitor (110.225.*.*)]Përgjigjet [Kannada ] | Kohë :2024-03-22 |  Argjendaritë |
| [Vizitor (223.228.*.*)]Përgjigjet [Kannada ] | Kohë :2020-06-12 | | Lëreni Dewey-in tonë të jetë sa më i butë |
| [Anëtar (365WT)]Përgjigjet [Kinez ] | Kohë :2018-10-25 | 1
Spell fjalë duke përdorur metodën e natyrshme drejtshkrimi
Nëse fëmija studiuar drejtshkrimin natyrore, në kohë për të përmbushur fjalë të re, mos dëgjoni direkt në audio shqiptim fjalët ose kërkoni një mësues, të përpiqen të përdorin natyrore ligjit Spelling pronunciation, dhe pastaj të ndarë fjalën në rrokje sipas shqiptim të saktë, shikoni në çdo rrokje Kjo është se si të spell, dhe pas një tjetër nga ana e bazuar në shqiptim, provoni veten për të përcaktuar fjalë.
Ky proces, prindërit mund të le fëmijët të identifikojnë kombinime letër që nuk plotësojnë njohuritë e njohur natyrore të drejtshkrimit, spelling forcuar dhe thelluar përshtypjen e një fëmije.
Për shembull, shumë fëmijë të luftuar "gërshërë" fjala do të "apo" shkrim "er", "të triko" magji "sweter" dhe kështu me radhë, që është, nuk ka njoftim të njëjtin shqiptim kanë kombinime të ndryshme letër, por kjo Është çelësi për të kuptuar kur ato shkruajnë fjalë.
2
Kombinoje rrënjën dhe kujtesën e një fjale
Mundësia e grupeve fjalë për fëmijë kanë qenë të ekspozuar në anglisht për një kohë të gjatë, me rritjen e fjalorit, duke përjetuar të njëjtën rrënjë ose bashkangjet shumë të mëdha, si rrënjët fjalë kineze dhe bashkangjet radikalet dhe radikalët, grupet e kujtesës Efekti do të jetë më i mirë!
Për shembull, vë "-I aftë" do të thotë "të aftë për të ......", "ri-" do të thotë "Në të kundërtën, përsëri", dhe kuptimi kryesor i fjalës rrënjë e përfaqësuesve ", com-" do të thotë "së bashku" ", - ped" Përfaqëson "këmbë" dhe kështu me radhë.
Kur fëmija ka një fjalor të caktuar, përpiquni të mbani mend fjalët përmes afisheve të rrënjës dhe gjeni lidhjen mes fjalëve, në mënyrë që të kujtohet fjalët është më efikas. |
|
